Középiskolai felvételi (beszélgetés)

2 éve nekem az volt jó, hogy gyerekem meg akarta nézni a feladatok megoldását, mert ő tudni akarta, hogy mi hogy ment neki. Én nem erőltettem, tényleg. Mivel nála sejtettem, hogy jól emlékszik, némileg megnyugodtam, hogy kb. úgy sikerült ahogy szerette volna. Meg gyerekem is megnyugodott.

Mostani nyolcadikosom nem ennyire "megbízható". Lehet, hogy ő nem is akarja megnézni a végeredményeket, én nyilván nem fogom erőltetni. Ha nem akarja megnézni, akkor 31-éig nyitott kérdés, az is hogy mennyit írt és hogy az kb. mire elég. nekem ez okoz izgalmat. :))

Mi lesz? A gyerek túl lesz rajta, a szülő meg még nem. Mert pár napig még úgyse láttok pontszámot, aztán ha már láttok még nem tudjátok mennyit is ér az idén... stb.

Be kell osztani jól a hajszálakat hogy áprilisra is maradjon belőlük! Ide jöhettek panaszkodni, örülni is.

Holnap mar nalunk sem megy a gyerek. Ma paran lezengtek csak bent. En kicsit izgulok, azt hiszem tul sokat varok Tőle. Remelem ugyes lesz!! Gondolkodom a sulikon, mit hogy varialunk majd:)

Valaki esetleg a Fazekas soec mat atvetelin volt mult penteken? Van mar hiretek?

Mostmar bizom benne, h szombatig nem lesz beteg a gyerek es tud irni..

Jo lenne tullenni rajta..

2 eve ehhez kepest alig voltam ideges..

Jahhh értem :D

A lányom angolos osztályba.

Ők matekból, angolból, informatikából vannak csoportbontásokban.

Nem, mi pestiek vagyunk. :)

Komp.mérésben hasonló a sulitok meg fiamé.

Lányod olaszos vagy angolos osztályba jár?

De ti ugyanoda jártok, ahová a lányom?

Vagy én értelmeztem félre :D

Na, ehhez képest én azt az oldalt ismerem, hogy átlagos (sőt, fővárosi viszonylatban átlag alatti) áltsuli, ahol negyedikben és hatodikban is van 2-5 próbálkozó osztályonként, elmegy kisgimibe ebből 1-3 osztályonként (kiemelkedő osztályban több, de az elég ritka).

Ambiciózus szülők néha átviszik más suliba a gyereküket, hogy a helyi nem eléggé az (és tényleg).

Itt is fölmerül, hogy "elmennek a legjobbak", de mivel nem számottevő létszámban, így nincs csordaszellem.

Igen, régebben nem volt ennyire beszabályozva a kulcs. Aminek volt előnye és hátránya is. Nálatok előny lett belőle. :-)

A gyerekem is piszok jó általánosba járt. Ott is volt egy ilyrn, úristen, mindenki felvételizik elmennek a jók ciki maradni, összedől a világ....

A jók legjobbjaik végül felveteliztek és ket kivétellel maradtak. De 2013-at irtunk, csordaszellem, egymás hülyítése akkor is volt, viszont a mielőbb gimibe, mert ott talán lesz tanár, motivált gyerekközösség, stb. nyomás viszont nem.

Tapasztalataim szerint sok jó általános iskolában ez van.

Sok szülő azért is van a hatosztályos gimi mellett, mert nem a 14-15 éves nagyon kamaszodó, esetenként lázadó gyerekkel kell végigcsinálni a felvételit hanem "letudják" 12 éves korban. Okos, érett gyerekeknek tényleg jó megoldás lehet.

Sokan meg "csak" a megmérettetés miatt írnak hatodikban felvételit.

Nagyobbik gyerekemnél is kb. 15 gyerek írt hatodikban felvételit. Végül hatan mentek el.

Szerintem ez gyerekfüggő.

Viszonylag erősnek mondott általánosunkról sok szülő azt mondja, hogy nem vinné megint oda a gyerekét mert sok tanár nem bánik velük kesztyűs kézzel és nehéz viszonylag jó tanulónak lenni. Ezt főleg gyengébb képességű diákok szülei mondják. Lányom egyáltalán nem találta erősnek a sulit, igaz neki felsőben "csak" 4,5 körüli átlagai voltak. Fiam sem találja erősnek, de ő kevésbé jó tanuló, mert ugyan okos de lusta. Ő azzal küzd, hogy sok osztálytársa nem érti őt mert fiam intellektuálisan magasabb szinten van mint ők.

Mert nagyon sok erős gimi hatosztályos és mert tudják, hogy sok gyereket felvesznek, illetve jobb ezen túlesni, meg az osztályban ez olyan presztízs dolog lett.

Eredetileg mi sem és még jó páran nem akartak, de amikor egyre több gyerek kezdte a felkészülést, elindult a láncreakció. Valami ilyesmi a helyzet.

De ha ilyen jó és erős a sulitok, akkor miért akarnak ilyen nagy számban hatosztályosba felvételizni a diákok?

Azt gondolnám, hogy ha ilyen jó a suli, ráadásul nyolcadikban ilyen nagy hangsúlyt fektetnek a felvételi felkészítésükre is, az királyság, használjuk ki! akkor miért?

Nem tudom, az enyém nem szorong.

Nagyon imádja a sulit

Ez egészen biztosan így van, csak sovány vigasz ez élesben, ha épp egy ponttal marad le az ember gyereke.

Nekem az arany közép a szimpi, a lehúzó meg a versenyistálló között. :) Az átmenekített gyerekeknél nem is a jegyek változtak sokat, inkább a szorongásszintjük.

Mi szeretjük, speciel én direkt erős iskolába hoztam át, mert az előzőben a tanárok, az osztálytársak, szülők is lehúzóak voltak.

Itt egy töri meg magyar ötös,az kb olyan, hogy nagyon mély tudás van mögötte és irtó nehéz megszerzése.

Igen, ez így igaz, aztán az ember eldönti, mi neki és főleg a gyerekének a fontosabb. Addig jó, míg eldönthetjük :)))

Bocs Nadjamami, ha negatív volt a véleményem, de konkrétan két tényleg nagyon okos és csoda gyereket menekítettek az Újlakiból át az osztályainkba, és bizony kiskanállal kellett összekapargatni őket lelkileg. És nem tudom, miért jó a tudásra hármast vagy négyest adni, és azt mondani, hogy ez máshol ötös lenne. Miért nem lehet ott is ötös? Nem igazán értem ezt a gondolatmenetet sem általánosban, sem gimiben. Kit vigasztal ez? A pontszámításnál nem lehet odaírni, hogy ez ugyan négyes, de az Áldásban vagy az Újlakiban :)))

Ó, nekem is van versenyezni szerető gyerekem, akit úgy kellett anno visszafogni! (egyetemista korára kinőtte),

De egy a négyből. A többi a versenyt vagy nem is szereti, vagy elsősorban jó bulinak fogja föl és nem nagyon készül rá.

Versenyfelkészítés viszont egyikük sulijában sem volt, általánosban még szakkörök sem. Utóbbiakat azért hiányolom, bár megértem, hogy nincs rá kapacitás.

Nálunk a lakótelepen és környékén vannak erősebb iskolák is, de nekem pont az tetszett a miénkben - ami amúgy is a körzetes -, hogy a gyereket nem hajtják meg. Van ideje érni, gyereknek lenni. Ebben maximmálisan egyetértünk.

.

Persze ennek az az ára, hogy a felvételire készülés több befektetést igényel(ne).

E5 kapcsán jutott eszembe.

Biztos, hogy nagyon jó a suli, jó a szellemisége, kiváló képességű diákok járnak oda.

Ismerős, akinek oda jár a gyereke (negyedik éve) azt mondja, hogy sok rossz tanára van a gyerekének, ettől függetlenül szereti a sulit. Nem tudom mit jelent a rossz, ismerősöm maga is tanár. Lehet, hogy csak nincs meg a kémia a gyerek és némelyik tanár között.

Idén voltak harmadikok a Bolyai magyaron, matekon meg többször voltak elsők.

Februárban mennek a tt Bolyaira, 3 csapat is az osztályból.

Ezt el is várják tőlük, de szeretnek versenyezni,