Középiskolai felvételi (beszélgetés)
Az nagyon jó, hogy még az ilyen rendkívüli évben is, mennek a dolgok a megszokott menetükben - az online oktatástól eltekintve.
De, a Kőrösi NYEK-en nulláról indul a célnyelv. Az más kérdés, hogy vannak, akik B2 közeli nyelvtudással is ide jönnek, de ettől még az teljesen kezdőnek van hirdetve, és igen, vannak, akik teljesen kezdők is.
Az én lányom is németes volt általánosban, és csak két évig tanult angolt. Ő is a legkezdőbb csoportba került. Pont az eltérő nyelvi előképzettség miatt vannak 4 csoportra bontva, mert így mindenki a saját szintjén tud haladni.
Gondolom az iskolának is az a jó, ha a diákok hozzák a jó eredményeket és nincs nagy lemorzsolódás.
A sulink ráadásul támogató szellemiségű, segítik a diákokat. Eddig ezt tapasztaltam és hallottam olyan szülőtől akinek már végzett ott a gyereke.
Ez nagyon jó, mert amikor ilyen léptékben haladnak, ha valaki lemarad, a végén kimarad.
Ezt megértem. Viszont olyat ia hallottam, hogy az sem mindegy, hogy általános iskolásokkal próbálják vagy középiskolás korosztállyal. Utóbbiak terhelhetőbbek, jobban lehet velük haladni, mivel (elvileg) gazdagabb a magyar szókincsük és sok mindent már tanultak általánosban, ezért is könnyebb. Persze lehet, hogy nem volt igaza annak aki mondta.
Nyilván attól is függ, hogy miket vesznek az elején. Azért a Kőrösiben nem nulláról indul az angol. Persze, attól még biztosan lesznek izzasztó leckék az első évben. :)
Nálunk annyi van, hogy akinek esetleg nem megy annyira jól a nyelv annak van plusz foglalkozás, hogy átismételjék, elmélyítsék ami hiányos. Ezt nálunk az ofő tartja, vannak akiknek "kvázi kötelező", de mások is járhatnak akár csak alkalomszerűen. Előre megmondja a tanárnő, hogy mi várható a következő órán, így aki úgy érzi hogy neki szükséges, csatlakozhat.
A Kőrösiben pl. a nulladik évben matekból és töriből van nyelvi alapozás, hogy amikor majd 9-edikben angolul fogják tanulni ezeket a tantárgyakat, ne legyen (olyan nagy) problémájuk. Az eleje biztos húzós lesz, de szerintem egy félév alatt bele fognak rázódni.
Az szörnyű lehet, mert hetente többször be kell ülni, végigszenvedni. Aztán meg otthon, esetleg külön tanárral készülni, mert a matek érettségit nem illik kihagyni.
Az lehetséges, ezzel akkor nem is foglalkoztam. Az anyanyelvi kommunikáció viszont zseniális volt, azt egy amerikai tanárnő tartotta. Lendületes, ötletes, szórakoztató. De lehet, hogy nem fair összehasonlítani a földrajzzal. Mondjuk én el tudok képzelni földrajzból is lendületes, szórakoztató órát - más kérdés, hogy mennyire elterjedt.
A nemzetiségi általánosunk felső tagozatán pontosan emiatt nem vállalják a szaktárgyak idegen nyelvű tanítását.
Ha már a nyelvtanulásról volt szó: ezt ismeritek: A Skeebdo egy olyan nyelvtanuló alkalmazás, amely filmekkel és sorozatokkal segíti az angol szókincsünk fejlesztését. A különlegessége pedig az, hogy ezt szinte bármely általunk választott film vagy sorozat révén megtehetjük. A Skeebdo-ban jelenleg több, mint 200 000 filmmel és sorozattal tanulhatunk, ezek összesen 40 000 egyedi szót és kifejezést tartalmaznak.
Ó, rokongyerek mesélte (nem budapesti suliról), hogy a matektanár matekban meg angolban sem volt egy ász, így kissé nehézkes volt angolul matekot tanulni. :/
Egyáltalán nem biztos, hogy van tankönyvük. Ezek az iskolák a saját maguk által készített anyagokból tanítanak.
Ó, az szerintem náluk sem lesz, bár ki tudja miket fognak csinálni majd műv.törin. Meg a civilizációs ismereteken.
Őszintén szólva egy nyílt napon szerzett nem túl pozitív benyomás ültette el a bogarat a fülemben. Egy földrajzra ültem be. Rém egyszerű mondatok hangzottak el, hogy ettől vagy sem, de elég vontatott volt az óra. Egész idő alatt azon gondolkoztam, hogy a tanár a saját nyelvi korlátai miatt tart ilyen órát vagy a diákok miatt óvatoskodik. A tankönyvet nem néztem meg, de gondolom, az "rendes" anyanyelvi szintű szöveget tartalmazott. Ha valaki olyan szinten tudta a nyelvet, ami az órán való részvételhez elég, annak tutira szótáraznia kellett otthon a könyvet. Persze ez idővel nyilván ez egyre könnyebb lesz, kinek hamarabb, kinek később.
illyésben is. És nem csak ígéret.
Ezt el is hiszem. Ismerőseim között is voltak, akik megcsináltak egy ilyen évet és átmentek a középfokú nyelvvizsgán. Ez egyértelműen lehetséges.
Megelőztél, most akartam rákeresni. Őszintén szólva tegnapig nem is tudtam, hogy léteznek.
Az almádi kéttannyelvűben is azt ígérik, hogy a NYEK-es évben nulláról eljutnak középfokig. Elég jók a statisztikáik nyelv témában, úgyhogy el is hiszem nekik.
Na, ebben lehet valami! :)
Budapest, Lomb u. 41, 1139
Columbo felesége Dundicica 😂 Hol van amúgy a Metodista Gimi?
Külföldi tovabbtanulas esetén se kérnek rengeteg helyen B2-nél komolyabb nyelvvizsgát bemeneti követelmenyként. Ők meg már csak tudják.
Nálunk ez nem így volt, magam sem értettem miért, de mindig az volt a válasza, hogy azért jó ez, mert németül jobban figyel. :)
Én azt gondolom, hogy abszolút nem lehetetlen új anyagot megtanulni idegen nyelven B2 körüli szinten. Én kb. ezzel a szinttel érettségiztem anno és utána nagyon változatos (műszaki, gazdasági) területeken kellett használnom a nyelvet, nagyon könnyen bele lehet rázódni, hiszen minden szakmának, témának megvan a maga sajátos terminológiája. Pl. rengeteg olyan mérnökkel találkoztam, akik alapfokú nyelvtudással is tudnak kommunikálni más mérnökökkel. :)
Márpedig úgy tudom, hogy ezt a speciális, szaknyelvi szókincset, ami az adott tantárgyhoz elengedhetetlenül szükséges, 0. évfolyamon már megtanítják.
Nem kérdés, hogy úgy gondolják, különben nem így lenne beosztva. Nyilván nem tilos párhuzamosan magyarul is tanulni a tananyagot. Így aztán nem lehetetlen haladni, csak sokkal munkásabb, mint később, amikor jóval magasabb szinten bírják a nyelvet.
Az biztos, hogy nagyon nem könnyű egyetlen év alatt kvázi nulláról vagy teljesen nulláról eljutni a B2 szintre. Akinek ez sikerül, nem kétséges, hogy sok munkája van benne - még azoknak is, akik az átlagnál sokkal könnyebben tanulnak nyelveket.
A kérdés, hogy a középfokú nyelvtudás az egy év alatt elsajátított szókinccsel mennyire elég a 9. évfolyamon az új tanagyagok - amelyeket egyáltalán nem tanultak még előtte magyarul - megértésére. Én azt feltételezem, hogy az oda-vissza fordítás amiatt válik szükségessé a megértéshez, mert az egy év nyek alatt elsajátított nyelvtudás még feltétlenül elég még ehhez.
Hát azért elég intenzíven tanulnak a 0-ról indulók ahhoz, hogy eljussanak B2-re egy év alatt. Ha valaki lemarad nyelvből, akkor attól "elvárják", hogy behozza önállóan, különtanárral (Kölcsey franciás ismerősnél ez történt).
De ott a másik példa, a Xantus... ott ugye a jelentkezőket már a felvételinél szintfelmérőztetik angolból és a B2 szinten lévőknek már nincs NYEK, aki alatta van, annak van. A 4 évesre járók tehát B2-ről indulva már célnyelven tanulnak több tárgyat. Tehát az iskolák úgy gondolják, hogy ez a szint már elég...
További ajánlott fórumok: