Dyslexia gyanús a gyermekem! Mit tegyek? (beszélgetés)

Sziasztok.Igazából azt gondolom,hogy egy jó pedagógiai vélemény,egy disz gyorsteszt és egy általános felmérés.....abszolút jelzi a tanulási zavar veszélyét.Bár ugyanazon funkció zavarok késése,kiesése....más gyereknél más-más területet hátráltathat.

A lányodnak te segítettél vagy járattad logopédushoz?

Szia Gerna,Bogica vagyok,csak Zsebi néven:-)

Szia! Hát az iskolaérettségit kiegészítő diszlexia-veszélyeztetettséget kimutató teszt nem igazán mutatja meg, hogy ki is lesz diszlexiás.

Legalábbis a tapasztalatom ezt mutatja. (Tanulási képességet Vizsg Szakértői Biz-nál dolgozom, mi mondhatjuk ki, hogy ki a diszlexiás).

Szia! Igazából első osztályban (főként mikor már az év vége felé jár) lehet egy gyerekre mondani, hogy diszlexia veszélyeztetett. S ezt is főként akkor, ha nem tanult meg olvasni vagy írni megfelelően és jellegzetes hibái vannak. 1. osztály elején még maximum olyan jeleket lehet megfigyelni, mint pl. mozgáskoordinációs zavar, téri, időbeli tájékozódási zavar, egyensúly érzékelési zavar. A diszesek nehezen tanulnak meg biciklizni, nehezen tanulják meg a színeket, sokszor félreértik a beszédet, az utasításokat, később kezdenek beszélni, tegnap, ma, holnap fogalma keveredik bennük (időben nehezen tájékozódnak). Keverik a bal-jobbat. Nem jól ismerik a testvázlatukat.

A teljesség igénye nélkül próbáltam pár jellemző dolgot leírni, amiből következtetni lehet, hogy esetleg diszes lesz a gyermek. A diagnózis igazából a 2. osztály elejére lehet biztos.

Ha bármi kérdésed van, szívesen válaszolok privátban is. Leírom, hogy Te hova fordulhatsz segítségért. A lányom is diszes (már 16 éves), azonkívül a munkám során én is diagnosztizálok diszeseket.

Szia! én a helyedben logopédushoz vinném. A diszlexia prevenciós teszt az ő asztaluk.

"Határétéket súrolja, felülről ugyan, de újra elviszik majd tesztelni." Ez lehet, hogy éppen azt jelenti: aki 'fennakadt' a gyorsteszten, azt megvizsgálja a logopédus.

Sziasztok!

Fél év távlatából, ha még idenézne valaki...

Segítséget, tanácsot kérnék Tőletek!

A fiam most kezdte az elsőt. A hét elején tesztet írtak, amiből arra következtetnek, hogy dys-gyanús. Határétéket súrolja, felülről ugyan, de újra elviszik majd tesztelni.

Azóta kavarognak a gondolatok, bújom a netet, és akarva akaratlanul én magam is tesztelgetem az olvasottak alapján, a fiam viselkedést, mozgását, beszédét fürkészve.

Néha úgy érzem, talán van alapja, de egyetlen oyan dolgot tdnék csak mondani, amire ezt az érzést alapozom. Csupán egyet! Hogy a saját maga által megtanult számokat és nagy nyomtatott betűket néha tükörírással írtja (E, 1, 6, 9, N). Soha nem ültünk le vele "gyakorolni", magától leste el, ill, ha kérdezte elmondtuk, de nem tanítgattuk rá, ezek után kérdezem én, nagy gond-e ha megfordítja, hiszen még nem is kéne nagyon tudnia...

Sem a mozgáskoordinációjával, sem a beszédkésségével, sem a rövid ill. hoszzú távú memoriájával nincs gond. Sajnos, mivel még nem beszéltem pedagógussal (aki tesztelte), nem tudom, mire alapozzák, milyen téren van vele gond, de nagyon ledöbbentett az eredmény, vagy inkább "ítélet". Mert hogy kétségeim támadtak, lehet-e egy hét után teljesen új (stresszes-lsd sulikezdés)) környezetben véleményt alkotni? Ill. miért nem derült ez ki a tavalyi évben, mikoris ősztől szakemberek hada vetette górcsőalá őket? Hol logopédus, hol pszichológus, fejlesző, meg gyógypedagógusok.... Hogy nem derült ki ugyanilyen szinten már akkor. Ezalatt azt értem, hoyg egyhetes suli nem változtatott nagyon sokat az eddigi képességein, tehát ha választani kéne, még mindíg nagycsopis ovis, és nem elsős ilyen téren...

Elfogadom, ha az, mert ez az ő érdeke, hogy segíthessünk pedagógussal, szakemberrel együtt, de egyenlőre nem veszi be a gyomrom. Nem azért, mert "nem buta", hiszen azt is tudom, sok dyses magasabb intelligenciáju, mint társai, de tényleg semmi jelét nem találom.

Még hosszasan tudnék erről a dologról írni, de nem akarok senkit untatni. A kérdésem az lenne: mennyire vegyem komolyan én ezt a figyelmeztetést? Vagy kezeljem kissé szkeptikusan? Ti vinnétek más szakemberhez is, más véleményért? nem csak a "divat" áldozata lettünk? Mert mostanában mindenki hiperaktív, magatartászavaros, tanulási zavaros, dyses..stb.. gyakorlatilag nincs tk szerint "tökéletes" gyerek...

(régen max annyit mondtak, valaki humán beállítottságú, és nem hülyézték matekon..., vagy nincs nyelvérzéke, de attól nem volt "más" vagy "beteg") :(

Válaszotokat, tanácsotokat előre is köszönöm!

Egy ismerős kér segítséget !!

Kedves Szülők!

Én segítségüket szeretném kérni szakdolgozatom megírásához.Témám:Hogyan éli át a szülő,hogy gyermeke tanulási zavarral küzd,ki segít neki,...

Kérem segítsenek nekem abban,hogy minél több információt szerezhessek a témában kapcsolatban és talán akkor dolgozatom segítségével a szülőkre is jobban odafigyelnek.

természetesen az egész névtelen.Egy kérdőívet kellene kitölteni.Szívesen fogadnám ha valaki elmesélné benyomásait,élményeit ezzel a témával kapcsolatban.

Segítségüket előre is köszönöm!

.

carma@vipmail.hu

...és egy jó tanács:

Tanítsd meg olvasni + írni a gyerekedet, mert a suliban rá pont nem fog maradni ideje, ereje a tanerőnek.

( A tudásáról már véleményt sem merek írni...

TAPASZTALAT!!! )

Tisztelet a kivételeknek.

Sziasztok!

Némethné Molnár Mária vagyok, végzős angol szakos hallgató. A szakdolgozatomat a diszlexiás gyerekek angol oktatása általános iskolában címmel írom. Budapesten élő általános iskolás angolul tanuló diszlexiás gyerekekkel és szüleikkel szeretnék iterjút készíteni. Aki tud segíteni, kérem jelentkezzen az alábbi email címen: molnarka76@freemail.hu vagy a 06-30/7428150-es telefonszámon hívjon.

Előre is köszönöm a segítséget.

Némethné Molnár Mária

es mar annyira elterjedt, hogy magyarosan irjak

Igy: dixleszia

ja, nem is: diszlexia

Régen is voltak korrekciós osztályok...én emlékszem nálunk a C-sek voltak a nehezebben haladók....

Mivel mára olyan fejlett a diagnosztika evvel együtt a kategórizálás...,hogy differenciáltabban tudnak egy tanulónak segíteni.

Ebben a formában nem létezett. Dyslexia, discalculia részképességzavarok, vagyis: átlagos vagy magas intelligenciaszint mellett diagnosztizálható. Ha a gyerek "buta", vagyis az IQ alacsony (80 körüli, alatti), akkor nem disz-es, hanem: általános tanulási zavar v. nehézség.

Régebben ezt így nem különítették el.

Kissé meg vagyok lepődve, micsoda ipar épült a dyslexia kezelésére. Vagyis nem vagyok meglepődve.

Létezik, ohgy amikor még mi voltunk iskolások ez a fogalom (tüneteggyüttes, betegség stb) nem létezett?

Ezt is érdemes megnézni:

[link]

Én még mindig azt mondom:Szakember...szakember...szakember!!!

Én nem vágok hajat, mert nem vagyok fodrász!

Ne akarja senki a saját gyerekét megtanítani arra, ami a szakemberek feladata-könyörgöm- a legjobb szándékkal lehet egy életre megutáltatni vele a tanulást!

nekem is ugy ajáloták ezt az oldalt néz meg nagyon hasznos sok dolgot leir a dixeksziárol

W W W VARÁZSBETÜ.HU

Akit tényleg érdekel a módszer, az olvastassa a gyermekét. Figyelje meg, milyen hibákat vét, s írja le. Mert nem egyforma a gyógymód sem. Először meg kell figyelni, miben hibázik, hol van eltérés a normálishoz képest. Tippeket nem adok.

Ha hibásan olvas ki valamit, írd le, melyik szóban hibázik, írd le a helyes szót, s mellé ahogyan kiolvasta. Csak hosszabb szavakban vét, vagy rövidebbekben is? Mindig ugyanazt a fajta hibát követi el, vagy többfajta hibát kombinál? Mindig hibázik, vagy csak ha fárad?

Ezekből a kérdésekből a gyerek agyműködésére lehet következtetni.

Mivel a dys-esek általában okos, intelligens egyedek, azt kell erősíteni, amiben jók.

...és sokat, sokat gyakorolni, de naponta egyszerre nem túl sokat. S hogy mit és hogyan, ez a titkom.

Ha még mindig érdekel, akkor kérlek figyeld meg ezeket a dolgokat.

Egyébként balkezes a gyerek? Vagy jobb? Vagy mindkettő?

Országom felé érzett dühből széles körben csak pénzért!!!

Rászorulóknak ingyen.

Mivel nem engednek a hivatásomat gyakorolni.:((((