Az enyhe értelmi fogyatékosság diagnosztizálása kicsi korban (beszélgetős fórum)

Az a baj, hogy nem teljesen tudom, hogy jöttek rá! (pl. 3-mas tanuló voltam, és nem igazán tudok tanulni! Sőt itt gáz van a mentalitasommal is!

És van egy hosszú szakvéleményem 2005-ből, ami eléggé hiteles Ha beszélgethetünk e-mailben, akkor egyszer atkuldom, így nem tudom

Van többféle IQ teszt. Az alapteszt kimondottan a logikai gondolkodást, a matematikai képességeket méri fel, geometriai alakzatokkal, számokkal, stb... Ez csak egyfajta képesség. Lehet ebből nagyon hülye egy nyelvész is. Diplomás ismerősömet a 6 éves lányom simán verte benne.

Aztán vannak egyebek is. 20 éve többfélét is végigcsináltam, volt amivel vért izzadtam. Nem emlékszem már milyen típusúak voltak, de legalább 4 féle. Nekem pl. csak a logikai-matematikai tesztek mennek.

Arra lennék kíváncsi, neked miben nyilvánult meg az értelmi fogytékosságod az IQ teszten kívül. Vagy nem nyilvánult meg semmiben, csak tesz alapján megbélyegeztek?

Hogy érthetőbb legyen Lina kérdése....19 éves.

[link]

Miért nem bízol az iq tesztben és egyebekben? (mik ezek az egyebek?)

igen, ismerősnél félrediagnosztizálták a gyereket, de a lényeget tekintve, hogy gond van, nem

először enyhe értelmi fogyatékosságot állapítottak meg, később kiderült, hogy autista

de a lényegen nem változtat :-(

mi a gond pontosan? úgy talán jobban tudunk válaszolni...

Volt egy ismerősöm. Az ő fia is úgy indult, hogy meglehet, szellemileg visszamaradott. Ez már ovodás-iskolás korban jött nála elő, addig semmi jele sem volt.

Addig-addig, kiderült, hogy "csak" hiperaktív, ezért nem figyelt arra, amit mondtak neki, mindig mást csinált, mással foglalkozott. Amikor elkezdték a hiperaktivitást kicsit kordában tartani, az odafigyelő, koncentráló képessége is jelentősen javult.

Nem írtad, milyen korú a gyermek, de erről az oldalról is érdemes lenne kutakodni.

szakértőkből áll a bizottság, ahol ezt mérik. Az átlagtól a nagyon okosig minden benne van, és gyereknél nem tudás szintet mérnek, hanem teljesen mást.

Ha a tanulási képességet felmérő bizottságnál csinálták, az ottani eredmény megbízható