Diszlexia és diszgráfia (beszélgetős fórum)

Gratulálok az ikrekhez. :)

Hol élsz Te, hogy a védőnőnek fel kellene figyelni? :) Tényleg az a baj, hogy nem figyel senki oda, és nincs megfelelő tájékoztatása a szakembereknek sem.

Én, mint gyógypedagógus, aki kapcsolatban van védőnővel, egészségügyi dolgozókkal, tanítókkal, tanárokkal, fejlesztőpedagógusokkal, tudom, hogy mennyire nem tudják mi fán terem ez a zavar. Nem nagy ördöngősség, nem megy csodaszámba ha valaki ennek a "szakembere", éppen ezért kötelezővé tenném a gyógypedagógiai szintű oktatását.

Sziasztok

Szerintem már a védőnőknek is fel kellene világosítani a szülőket,vagy valamilyen kis tájékoztatót adni,hogy mire kell a gyermekek fejlődésében odafigyelni és hogy hová tudnak segítségért fordúlni.

Nekem ikerlányaim vannak.Az egyiknél kimaradt a kúszás-mászás,két évesen csak hangokat utánzott,2,5évesen szavakat ismételget,sajnos nehezen érthetően.Nagyon nehéz lekötni a figyelmét,nehéz megvígasztalni,két percet nem tud egyhelyben maradni még evés közben sem,kezeit egyformán használja, Mindezt már nagyon régóta jeleztem a védőnénink felé akinek minden alkalommal az volt a válasza,hogy ne hasonlítsam össze a két gyereket.Én ebbe nem nyugottam bele,lassan 3 évesek nagyon sok pénzembe,időmbe(amikből nem sok van)kerűl,hogy tornákra,képeségfejlesztésekre hordjam.Mindenhol azt mondták,hogy már sokkal hamarabb kellett volna szakszerűen fejlesztgetni ahoz,hogy könnyebben a jó útra tereljük.Párhónappal ezelőtti tanácsadáson a védőnő felhívta a figyelmemet,hogy mégis jó lenne spciális felmérésre vinni a gyereket.Csak nagyokat pislogott amikor mondtam neki,hogy már én másfél éve elvittem és azóta is igyekszem mindent megtenni,hogy utolérje a korabeli gyerekeket.

Az ikertestvére hozzáképest csodagyerek,csak attól félek,hogy lassan neki meg elege lesz abból,hogy kevesebb figyelmet tudok rá szánni.

Egyszóval szerintem a szülőknek kell észlelni és megtenni a szükséges lépéseket,inkább fölöslegesen mint túl későn,ne hallgassanak másokra.

Ez én is így gondolom. Szerintem 10-ből tíznek van valami "baja", olyan nincs, hogy valaki tökéletes. Ráadásul havi 16-20eFt-ot most iszonyú nehezen tudunk kigazdálkodni.

Csak a bajság mértéke nem mindegy. Engem nagyon megijesztettek, az összes diszt felsorolták+állandó fájdalmat, viselkedési zavarral körítve.

Mivel ezek a diszes jelenségek viszonylag újkeletűek, régen (pl. mikor én gyerek voltam) még betudták annak, hogy lassú, vagy figyelmetlen stb... Emlékszem olyan ált. iskolai osztálytársamra, aki szegény nagyon-nagyon nehezen olvasott. Én már folyékonyan olvastam, megértve amit írnak, ő meg még a szótagolva olvasott. Azért ő is belejött, de tény hogy sokkal nagyobb meló volt neki.

Nekem a matekon belül a geometria volt a rémálmom. A számtan általában 4-5, a geometria 1-2 jegyűek voltak.

Mozgásos dologhoz még annyit:

A bátyám 62-ben született, HÁROM ÉVES koráig csak mászott. Anyu annó cipelte orvostól-orvosig, de nem találtak semmit. Végül ő is fölállt, majd ment. Tanulmányait csupa 4-5-össel végezte, még az egyetemet is. A matek volt a kedvence.

A férjem meg nem beszélt. Az óvodába úgy került be, hogy épp csak egy pár szót mondott... Jártak vele pszichológusnál, logopédusnál, de meg e mukkant. Ő meg kis eminens jó tanuló volt, a főiskolával együtt.

Szia

Nagyon jó a cikk.Elkíséri az embert élete végéig.Pl most,hogy olvastam a mozgásról lehet,hogy pont ez az oka annak,hogy gyakran neki megyek otthon a tárgyknak.

Pedig a megszokott helyen van!Pl.ajtó.....

Nem a Gekkóban, egy másik fejlesztőben.

Ezerrel kétkezes még, mindenki engem "csesztett", hogy a szép kezével egyen. Evés közben a kanalat is átteszi egyik kezéből a másikba, mindkettővel ügyesen eszik. A fönt-lentet, elöl-hátul nem keveri, a jobb és bal megtanítása nekem ütközik nehézségekbe (én nagyon összekeveredek benne - lehet hogy én vagyok diszes :-D). A lépcsőzése nem váltott lábú, csak a jobbal lép először, föl is le is.

Gyerek mozgása:

lábujjhegyezik (most kapott ortopédián felírt cipőt, ebben nem nagyon tud így menni; mezítláb nincs, mert akkor 98%-ban csak így megy)

elölre dőlve megy, fut

állítólag gyenge a hátizma - azt se tudom, hogy ennyi idősen milyennek kéne lenni

a kezét menés közben oldalra tartja

X lábú - ezen kiakadtam, mert én meg ismerek olyan o lábú gyereket, hogy még egy ménes is elfért volna közte, és felnőve rendes formájú lába lett

Ortopédián voltunk, azt mondták a lábujjhegyezést, előre dőlő menést kinővi, a bedőlő bokájára kapta a cipőt.

Viszem a Petőbe, mert ott megnézik, hogy mizújs a gyerekkel.

Gekkoban voltatok?

Nem, szerintem ez nem diszfunkciós zavar tünete.

Kétévesen produkálhat: kétkezes (de még van ideje), téri irányok, mint fönt-lent keverése, majd... a lépcsőzés nem váltott lábú... jaj nekem, minek fárasztani ilyennel egy szülőt?

Az, hogy gond van a gyerek mozgásával, az alatt mit ért a kolléga?

Olvasom a fórumot, mert - igaz két éves a fiam - de kiszúrta egy gyógytornász egy társaságban, hogy baj van a gyerek mozgásával.

Elvittem pénzes felmérésre, és nem mondtak egy pozitív dolgot sem a gyerek mozgásával, izmaival kapcsolatban. Én még kétséges vagyok, hogy ez nem pénzlezúzás-e inkább. 4eFt/alkalom (1 alkalom 50 perc, hetente egyszer), és előre láthatólag 1,5 ÉVET kéne járni...

Egyébként hihetetlenül intelligens, okos (kivéve a szobatisztaságot), a korához képest (szerintem) önálló. Szókincsében szinonimákat is használ (nem csak kocsi-autó párost). Nagyon aktívan mozog, nincs egy perc nyugta se.

Minden mozgásfejlődési fokon átment, de egyéni időrendben. Azt is mondták a pénzes helyen, hogy ilyen diszek előjönnek majd az iskolában.

Kérdésem:

két évesen milyen "tüneteket" produkáltak a diszes gyerkőcök?

Ja, ez kimaradt. :) Gyorsan hívd fel őket, azt hiszem kell valamiféle beutaló, de ne elégedjetek meg a nevtannal... Utálom őket. :S

Bocs, akit érint, csak a tapasztalatomat írom le.

Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló 2. sz. Szakértői és Rehabilitációs Bizottság 52

Cím: 4300 Nyírbátor, Debreceni u. 67.

Tel: (06-42) 510-106,

Vezető: Török Mária

De van itt is egy, pontosan nem tudom az 1-2. számú mit takar, fel kell őket hívni.

Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló 1. sz. Szakértői és Rehabilitációs Bizottság

Cím: 4400 Nyíregyháza, Szarvas u. 10-12.

Tel: (06-42) 413-406

Vezető: Szabó Zsuzsanna

Itt voltatok?

Szia. Nem akarok senkit megbántani, de az óvónőknek feladata lenne ezen tünetek kiszűrése, ugyanakkor nincs meg a szakértelem erre vonatkozólag. A gyógypedagógia előtt óvónőképzőt végeztem, és ezekre a specifikus problémákra nem fordítanak az oktatók elegendő figyelmet. Mi is az óvodai nevelés célja? A gyerek sokoldalú, harmónikus fejlődésének elősegítése. És kb. ezt fejtegetik a főiskolán is évekig, amellett, hogy megtanulják a 3-6-7 éves gyerek sajátosságait, az arra vonatkozó fejlesztéseket, igényeket. De az óvóda nem speciális fejlesztő, holott igazad van, ott kellett volna észrevenni, hogy baj van.

Hova vitted a kisfiadat, ahol ezt megállapították nála? Nevtanba? Hiba volt. Sürgősen keressétek fel a Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságot. Itt komplex vizsgálat történik és a gyerek azonnal megkapja a papírt, hogy mi is a "baja". Egy orvos, egy gyógypedagógus és egy pszichológus vizsgálja a gyereket, korrekt módon, komplexen. A nevelési elhúzza évekig, és semmire se jó! Tapasztalat. Budapest vagy környéki vagy?

Hogy ez milyen igaz!!!

Az iskolában nagyon sok kudarc éri szegénykéket, legalább otthon sikerélménye legyen a gyereknek! Dícsérni, bátorítani, majd megint dícsérni, megint bátorítani!