Mi a véleményed a tanárhiányról? (beszélgetős fórum)
Igen, azt írtam, mehetnek ide is a tanárok.
Mármint másik suliba. Az általánosba pl. :(
Nem lesz itt tanárhiány.
Egyre kevesebb a diák a hazai főiskolákon, egyetemeken.
Mivel itthon nem tanulhatnak, elmennek máshová. Tanár sem kell akkor már, mehetnek a többi suliba, vagy máshová.
A tanárhiányról meg ennyi:
"A szülőknek általában azt mondják, hogy nézzék meg a tanítót, és ez alapján válasszanak a gyereküknek iskolát. De mi van akkor, ha a tanító második osztályban feláll, mert besokall, és jön helyette valaki más?" - Anna környezetében ugyanis egyre többen fontolgatják, hogy másként boldogulnának, főleg a fiatalok. Ez szerinte nemcsak a pénz miatt van, egy másik fontos tényező az, hogy az egész hivatás lényege, a tanítás maga veszik el az adminisztratív terhek alatt.
"Nem hiszem, hogy túl sokáig tanítani fogok, mert ez évről évre egyre rosszabb" - zárta a beszélgetést a harmincas éveiben járó Anna.
Igen, teljesítsenek!
Szingapúr tudományos sikerei nagyban elősegítették az ország virágzó gazdaságának kialakulását, oktatási rendszerük pedig az egész világ számára példaként szolgálhat.
A jól teljesítő diákokhoz szintén jól teljesítő pedagógusok kellenek, és Szingapúrban kiváló tanárok vannak. A CNN-nek nyilatkozó szakértő szerint a felsőoktatásból kikerülő legjobb hallgatók mennek középiskolai tanárnak, és így garantált, hogy jó nevelést kapnak a tizenévesek.
A szingapúri oktatási rendszer másik lényeges eleme, hogy nem a lexikális tudásra fekteti a hangsúlyt, sokkal inkább a kreativitásra. Ahogy a PISA-teszteket is előállító OECD egyik szakembere mondja: nem az a lényeg, hogy mit tudunk. „A Google mindent tud. A világgazdaság az alapján jutalmaz valakit, hogy mire használja az illető a megszerzett tudást.”
A kulcs a tudás kreatív felhasználása, az önálló gondolkodás. Szingapúrban erre pedig már egészen kis korban elkezdik felkészíteni a gyerekeket. Tényleg kis korban, hiszen már óvodában komoly hangsúlyt helyeznek a későbbi előmenetelre. Ám ahogy egy óvodapedagógus mondta: nem okos gyerekeket nevelnek ekkor még, hanem rugalmasokat, akik később alkalmazkodni tudnak az új kihívásokhoz.
Még egy oka van annak, hogy ennyire kiválóan teljesítenek a szingapúri gyerekek, ez pedig az, hogy az oktatás mindig az első. Nem csak a családban rendelnek mindent alá a gyerek megfelelő iskoláztatásának, de a mindenkori kormány is erre a területre helyezi a legnagyobb hangsúlyt.
Teljesítsenek.
Olyat nem szeretnék a gyerekeimnek, meg magamnak se.
Nem csak a teljesítmény a minden.
A szellem csak az egyik. A test a szellem, no meg a lélek...
Tökéletes, mindenkinek jó rendszer nincs.
De a mienkénél jobb van.
Nem csak a nyugattól lehet tanulni,hanem onnan, ahol jobbak, mint mi.
"Ázsia lekörözhetetlen
A digitális feladatokat a leggyorsabban az ausztrál, kanadai, francia és amerikai diákok oldották meg, azonban ők viszonylag gyakran hibáztak is. Ezzel szemben a kínai, a japán és az ír diákok több időt töltöttek a feladatokkal, de több helyes választ is adtak. A magyar diákokra kevésbé volt jellemző, hogy sokat vesződtek egyes nehezebb feladatokkal, és sokan voltak, akik bele sem kezdtek az ilyenekbe.
Összességében
a legjobban a szingapúri, a dél-koreai, a hongkongi és a japán diákok teljesítettek."
Ez így van.
Bár azért ezzel együtt ami meg jó, azt meg nem kellene kidobni az ablakon. Azért ennek a teljes ellentettje se igazán célravezető, vigyázzunk.
Azért nyugaton se minden jó, ott is kínlódnak sokan, csak másért.
Nekünk itt lenne a lehetőség arra, hogy összeollózzuk, ami jó.
Bár a kulcsszavak a differenciálás és a valódi elfogadás lenne.
De nyilván más kell a 11. kerületben, és más Szendrőn.
Hááááát, nem volt nehéz!
:((
Nem kell feltalálni a spanyolviaszt, csak át kell venni a jó dolgokat!
A jelenlegi poroszos rendszer rossz. Idejétmúlt.
Fejlődni kéne a korral...
Igen.
Csak:
a mai gyerekek nagy része nem fog megmozdulni, és nem rohangál magától, csak, ha kötelező. Ha nem, ül a padon, és nyomkodja a telefonját is. Igen, az alsós is. Az én lányom az EGYETLEN az osztályban ötödikben, akinek nincs mobilja. Okos mobilja.
A maiaknak szükségük van a szervezett sportra. A lányoméknál például az egyik tesióra keretein belül van tánc. Nagyon jó, hogy ez sem külön délután van.
De nagyon jó a másik gyerekemnél is, mert végre van idő az úszásra, és nem más óra terhére megy.
Kötelező hittan nincs. Erkölcstan van, amin pont azokat a dolgokat lehet megbeszélni - többek között - amit te hiányolsz (és én is). Pénzügyi kultúra, mi az előrelátás, a tervezés, a takarékoskodás. Igen, ez elsősorban nem a budai iskolákban érdekes - bár azért ott is van olyan, akinek lehet. De van az országnak az a háromnegyede, ahol ilyenekről nemigen esik otthon szó.
Pont annyival kellene kevesebb közismereti tárgy, hogy ez kényelmesen beleférjen.
Az énekórához egyébként meg nem csak az új a csizmám tartozik. Lásd a sztárpedagógust, aki a szakiskolában úgy vette rá a srácokat az irodalomórára, hogy bebizonyította nekik, hogy a rap, amit ők nyomnak, az ugyanaz a verselés, amit Petőfi is csinált... Ez is az.. Meg Mozart is. Nem véletlen összefüggés, hogy az ELTÉnek, meg a Műegyetemnek híres zenekaraik vannak. Pont a matematikai gondolkozás függ nagyon össze a zenével.
Nagyon sok lehetőség lenne ezekben.
10. matekórát meg be lehet tenni, ezek a maiak nem fognak rá tanulni.
Lehet ész nélkül gyakorolni, ami időszakosan kell is, de az első mégis a gondolkodás lenne..
Akkor hogy is van az, - kérdezem még mindig - hogy nyugaton kevesebb dilivel 20 éves korra messzebb érnek?
Nem a sport és a zene ellen szóltam!
A mindennapi kötelező tornaórára szerintem semmi szükség. Sok mozgásra, rohangálásra viszont igen.(alsóban főleg)
A mindennapi éneklés jó dolog ugyan, de ne legyen az iskolában kötelező.
Jobb matekos a sok gyakorlástól (is) lehet valaki.
Vannak tantárgyak amik az iskolába valók és vannak elfoglaltságok, amik iskolai órákon kívülre. Ilyen a hittan is. Mert az magánügy.
A magyarok sok felmérésben leghátul kullognak, talán itt kéne a hibát keresni. Pénzügyi kultúra 0 vagy inkább mínusz.
Ezt egyébként én is látom. Már az óvodában is.
Ezért kellene lejjebb adni, kevesebbet, de nyugodtabban tanulni-tanítani, élvezni az életet, menni látni, fogni, kukoricacsuhét, fémet, fát, felrakni egy téglafalat, leszámolni a sorokat. Szórni a földet, a homokot, látni, érezni a szelet. A falu széli parasztházban - vagy városiaknak a Szentendrei skanzenban kellene tanulni az "Este van este van"-t, meg ott kéne a ló lábán megnézni azt, hogy páros ujjú patás-e, vagy sem..
És erre nincs idő, mert "tanulni kell". Ugyan mit?
Ha erre megyünk tovább, mint most, azt se tanár, se diák, se szülő nem fogja bírni, egészséggel, anyagilag, meg sehogy. Most lett ötödikes a lányom. Este 11-kor még a "természetismeretet" drillezzük, hogy "meglegyenek a dogában a kulcsszavak". Nem, ez nem normális. Nem, akkor legfeljebb már beszélgetnünk kellene, esetleg pont az elektromosságról. Mert ha hagynak, szoktunk ám ilyenekről is... Közben felhív a kisebb gyerek tanára, hogy mi van a fiammal, pár hete kifordult magából. Olyan, mintha nem foglalkoznánk vele. Mit mondjak? Hogy igen, mert a nővére ötödikes lett, és még az eddigieknél is jobban meg kell bolondulni? Szóval valami nem stimmel semelyik "oldalon" sem.
Kedves Virág!
Pont ezek azok a tevékenységek, amik a legjobban támogatják azt, hogy gondolkodó diák legyen valaki. Általában azok a jobb tanulók az osztályban, akik zenélnek is komolyan, meg akik sportolnak is komolyan. Sőt, még a szörnyű szigorú vallásos iskolák is igen jók szoktak lenni. Persze nem mindenkinek mindig, de éppen ezeknek az általad leszólt irányoknak, és a matekórának a helyes aránya lenne az előremutató.
Attól, hogy több, meg még nehezebb matekórája van a gyereknek, attól nem lesz jobb matekos, nem fog "többet tudni". Egyébként meg "sokat tudni" majd egyetem vége felé kell, és nem általános iskolában.
Itt alaposan kéne tudni, alap dolgokat.
Erre a rothadó nyugaton azért már rájöttek. És valahogy egyetemre tartanak ott, mint mi a rengeteg "tananyagunkkal".
A régi osztályomból most azok a nagyágyúk, akik anno nem voltak jobbak hármasnál. Ők nem hagyták magukat lebutítani, most szárnyalnak. Én meg az állandó kitűnőmmel, meg egyetemmel, meg nyelvvizsgámmal már elfáradtam.. Kár volt a tanárok felé teljesíteni, bőven elég lett volna a kettes is. Ugyanitt tartanék, ugyanennyit tudnék, de egészségesebb lennék és jobban érezném magam..
Ami viszont szép volt és jó volt, a zene, a tangóharmónika, az edzések eredménye. És ezek ma is velem vannak...
Szóval baj valóban van a mai oktatási rendszerrel, csak éppen nem ott, ahol Te keresed.
Mert ott jobban járnak. Van értelme a munkának.
itt meg általában nincs, mert sok embernek olyan kicsi a jövedelme, hogy nem lehet megélni belőle.
:((
Oda kell menni, ahol meg lehet élni.
Jobb lenne, ha itthon lehetne, de sok esetben ez nincs így.
Az idén Sárospatakra 9 tanítójelölt jelentkezett :(
Természetgyógyász életmódtáborban voltam augusztusban, ott találkoztam 1 fiatal testnevelőtanárral, aki inkább Bécsben vendéglátózik, de tanítani nem akar.
Pedig olyan széééééééép! :)
Csak nem igaz...
Mert Mo. jobban teljesít!
Mindenki megy amerre lát. Már aki teheti..., mert különben sokkal többen mennének. :(((((
Meg az, hogy jó irányú változásra még csak remény sincs.
Mert ugye a remény hal meg utoljára.
Néhány évig techalott lesz most az a remény. :(((
:((
Ezt sem lehet sokáig bírni. Már nincs is mit szeretni ebben a hivatásban. :((
Ezért van es lesz egyre kevesebb tanár.
A mi iskollánkban a fiatal tesitanár rendőrnek ment augusztustól. Oktober 1-től talán visszajön 1 kolléga, aki 40 éve itt kezdett, 1éve van a nyugdíjig.
Júniusban agyvérzést kapott 1kolléganő, 53éves, még lábadozik.
1 másiknak kedden volt a mellműtéte, de a januárt is kórházban töltötte, asztmás lett a stressztől.
A harmadik kolléganőnek csütörtökön szívműtéte volt, még kórházban van.
A negyedik a nyarat töltötte a kórházban, tele volt a teste allergias kiütésekkel, szintén a stressz miatt. Ő lelkiismeretes, mert meggyógyult szeptemberre.
Mi többiek húzzuk, dolgozunk lázasan is, és helyettesítünk a 26 kötelező óránkon felül, közben készítjük a portfoliónkat, es írjuk a KIP-es óravázlatokat, mert még azt is ránknyomták erre a tanévre.
És 30 év után gondolkodunk a pálya elhagyásán, mert meg akarjuk élni a nyugdíjaskort :(